這個是國家針對中職、高職院校畢業生的政策，1是指畢業證書，x是指和所學專業一致的職業資格證書或職業技能證書，一個畢業生可以有多個技能證書，即Ⅹ。
造價1+X證書是造價專業學歷+技能等級證書。
不屬于高級證書，一般學校的學生能夠獲得的1+X證書也就是初級或中級證書，高級證書一般需要持有中級證書1年以上而且要從事本專業本領域工作1年以上才可以考取，所以在校學生只能考取初級或中級證書，高級證書需要工作后才能報考。
1+x證書是學歷證書+若干職業技能等級證書制度（簡稱1+X證書制度），1+X證書制度鼓勵學生在獲得學歷證書的同時，積極取得多類職業技能等級證書，拓展就業創業本領，緩解結構性就業矛盾。
“1”是學歷證書，是指學習者在學制系統內實施學歷教育的學?；蛘咂渌逃龣C構中完成了學制系統內一定教育階段學習任務后獲得的文憑；“X”為若干職業技能等級證書。學歷證書+若干職業技能等級證書制度（簡稱1+X證書制度），就是學生在獲得學歷證書的同時，取得多類職業技能等級證書。職教界內外最為關注的，實際就是這個“X”。在實施“1+X證書制度”時，無疑須處理好學歷證書“1”與職業技能等級證書“X”的關系?！?”是基礎，“X”是“1”的補充、強化和拓展。學歷證書和職業技能等級證書不是兩個并行的證書體系，而是兩種證書的相互銜接和相互融通。
（一）強化了職業教育類型特征
1+X證書制度是學歷證書與職業技能等級證書的有機銜接，是強化學歷教育和職業技能培訓的有機結合。
（二）創新了一種新型職業技能等級證書
1+X證書制度設計為我國復合型技術技能人才培養，提供了一種新型的反映職業技能水平等級的證書。
（三）推進了職業教育產教融合
1+X證書制度將“X”職業技能等級證書的開發主體設定為職業教育培訓評價組織（以下簡稱培訓評價組織），這是一個全新的舉措，類似德國雙元制職業教育中IHK/HWK等行業協會的職業教育參與職能。培訓評價組織是介于政府、企業、學校之間的橋梁和紐帶，具有職業培訓資質、標準開發經驗、技能評價能力、優秀培訓業績、合法經營紀錄，有基礎、有實力、有隊伍、有影響的培訓機構[2]，是把企業生產過程中的新技術、新工藝、新業態、新要求等內容及時融入到職業教育培訓體系的標準制定機構，更是組織實施職業技能等級考核的第三方社會評價機構。
一般60分就可以過了，比如網店運營推廣中級考試，分為理論和實操，按照55比例進行折合，60分就可以合格了。
但是網店運營推廣高級的實操沙盤考試，需要進入到第五輪才有希望合格哦，滿意請點贊
第一：ACCA
ACCA是一種國際注冊會計師證書，被認為是“國際金融和會計界的通行證”。ACCA資格證書的含金量很高，但并不適合每個人申請考試。如果你是會計專業，它會比較簡單，因為你有一定的會計基礎。當然，入學門檻是英語。如果你的英語不夠好，建議你多看單詞，提高閱讀能力，因為考試的答案都是英語，你必須通過14次考試，這需要很多時間，難度也更大。
優勢：平均年薪在15萬到20萬之間，最高可達80萬。目前，它在中國非常流行。
第二：PMP
PMP（項目管理專業人員）是項目管理專業人員的資格認證。它是由項目管理協會（PMI）在世界各地發起的項目經理資格認證體系。它是世界上最受歡迎的項目管理從業人員認證。本證書最適合小白的入門級項目?？荚嚪譃楣P試和200道單選題，如果你答對106道題，你就可以通過考試。
優勢：工資8000~15000元以上。獲得該證書后，領導能力、競爭力、創新能力、執行力和工作效率將顯著提高。
第三：法律職業資格證書
法律職業證書含金量高?？荚噧热葜饕ㄖ泻椭R、形勢與行政法律制度、民商法律制度和案例分析?？荚囀抢щy的，但對于那些學習法律的人來說，這是比較簡單的，因為他們有一定的基礎。
1+x證書是學歷證書+若干職業技能等級證書制度（簡稱1+X證書制度），1+X證書制度鼓勵學生在獲得學歷證書的同時，積極取得多類職業技能等級證書，拓展就業創業本領，緩解結構性就業矛盾。
“1”是學歷證書，是指學習者在學制系統內實施學歷教育的學?；蛘咂渌逃龣C構中完成了學制系統內一定教育階段學習任務后獲得的文憑；“X”為若干職業技能等級證書。學歷證書+若干職業技能等級證書制度（簡稱1+X證書制度），就是學生在獲得學歷證書的同時，取得多類職業技能等級證書。職教界內外最為關注的，實際就是這個“X”。在實施“1+X證書制度”時，無疑須處理好學歷證書“1”與職業技能等級證書“X”的關系?！?”是基礎，“X”是“1”的補充、強化和拓展。學歷證書和職業技能等級證書不是兩個并行的證書體系，而是兩種證書的相互銜接和相互融通。
書證相互銜接融通是“1+X證書制度”的精髓所在，這種銜接融通主要體現在：職業技能等級標準與各個層次職業教育的專業教學標準相互對接。這種對接是由學歷證書與職業技能等級證書的關系決定的。不同等級的職業技能標準應與不同教育階段學歷職業教育的培養目標和專業核心課程的學習目標相對應，保持培養目標和教學要求的一致性。
“X”證書的培訓內容與專業人才培養方案的課程內容相互融合。X證書的職業技能培訓不是要獨立于專業教學之外再設計一套培養培訓體系和課程體系，而是要將其培訓內容有機融入學歷教育專業人才培養方案。專業課程能涵蓋X證書職業技能培訓內容的，就不再單獨另設X證書培訓；專業課程未涵蓋的培訓內容，則通過職業技能培訓模塊加以補充、強化和拓展?！癤”證書培訓過程與學歷教育專業教學過程統籌組織、同步實施。由于X證書培訓內容與學歷教育的專業課程有機融合，因此，“X”證書培訓和專業教學可以統籌安排教學內容、實踐場所、組織形式、教學時間、安排師資，從而實現X證書培訓與專業教學過程的一體化。
“X”證書的職業技能考核與學歷教育專業課程考試統籌安排，同步考試與評價。職業技能等級標準與專業教學標準的對應、X證書培訓內容與學歷教育專業課程的融合、培訓過程與專業教學過程的統籌安排，為實現X證書職業技能考核與學歷教育專業課程考試的統籌安排、同步考試評價奠定了基礎。學歷證書與職業技能等級證書體現的學習成果相互轉換。獲得學歷證書的學生在參加相應的職業技能等級證書考試時，可免試部分內容，獲得職業技能等級證書的學生，可按規定兌換學歷教育的學分，免修相應課程或模塊。學歷證書與職業技能等級證書的互通互換，為構建國家資歷框架奠定了基礎。
由于在院校內實施職業技能等級證書，包括了在學制系統中的中等職業學校、?？茖哟蔚母叩嚷殬I院校和本科院校實施的職業技能等級證書。因此，職業技能等級需要從教育層次、崗位層級、能力成熟度等多維度來劃分。而職業技能等級證書最終是要滿足企業需求和個體就業需求，有利于用人單位對從業者工作任務完成質量的評價，也就有利于就業者個體的成長。
實施1+X證書考核意義是什么？
在以習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，為了貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，全面貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，推進新時代職業教育改革發展，經中央深改委第五次會議審議，2019年1月國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》（以下簡稱職教20條）。把學歷證書與職業技能等級證書結合起來，探索實施1+X證書制度，是職教20條的重要改革部署，也是重大創新。職教20條明確提出，“深化復合型技術技能人才培養培訓模式改革，借鑒國際職業教育培訓普遍做法，制定工作方案和具體管理辦法，啟動1+X證書制度試點工作?！?/p>
2019年《政府工作報告》進一步指出，“要加快學歷證書與職業技能等級證書的互通銜接”。
1+X證書制度體現了職業教育作為一種類型教育的重要特征，是落實立德樹人根本任務、完善職業教育和培訓體系、深化產教融合校企合作的一項重要制度設計。實施1+X證書制度試點具有以下三個方面的意義：
一是提高人才培養質量的重要舉措。更好地服務建設現代化經濟體系和實現更高質量更充分就業需要，是新時代賦予職業教育的新使命。隨著新一輪科技革命、產業轉型升級的不斷加快，職業教育在人才培養的適應性、吻合度、前瞻性上還存在一定差距。學校通過引導以社會化機制建設的職業技能等級證書，加快人才供給側結構性改革，有利于增強人才培養與產業需求的吻合度，培養復合型技術技能人才，拓展就業創業本領。
二是深化人才培養培訓模式和評價模式改革的重要途徑。通過實施1+X證書制度試點，調動社會力量參與職業教育的積極性，引領創新培養培訓模式和評價模式，深化教師、教材、教法改革，并將引導院校育訓結合、長短結合、內外結合，進一步落實學歷教育與職業培訓并舉并重的法定職責，高質量開展社會培訓。
三是探索構建國家資歷框架的基礎性工程。職業技能等級證書是職業技能水平的憑證，也是對學習成果的認定。結合實施1+X證書制度試點，積極推進探索職業教育國家“學分銀行”，制度設計與構建國家資歷框架相銜接，暢通技術技能人才成長通道。
含金量很高。
1+X證書含金量是很高的。1主要是指的一本學歷證書，X，主要是指的職業技能等級證書。
一方面可以獲得學歷，另一方面還可以掌握自己所感興趣的專業技能，可以為自己的就業前景提供更多的可能性。