這三個品牌的筆記本電腦哪個的性價比最高?

一、這三個品牌的筆記本電腦哪個的性價比最高?

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二、如何寫繪畫鑒賞小作文 詳細03

執教者：蔡仲瑜

班 級：高三（3）班

一、教學目標：

1.提高學生的文化素養

2.培養學生寫好鑒賞類小作文

二、教學設想：

1.考綱要求高中生具備評價鑒賞能力，會寫鑒賞類小作文，設

想通過這堂課讓學生更明確這類文體的寫作要求，提高寫作能力。

2.對文學作品（詩歌、小說、散文等）的鑒賞，高三學生已較

為熟練，但對繪畫鑒賞較陌生，設想在學習葉圣陶《序》和豐子愷《中國畫和西洋畫》的基礎上，作一點繪畫賞析的嘗 試，彌補這一方面的空白，更好提高學生素質。 3.學習嘗試運用多媒體教學。 三、教學過程： 1.導入課題 2.寫繪畫鑒賞文的要求 3.訓練寫作，掌握寫法四、作業：附多媒體課件 2005 年4 月12 日 誓渦閡蠐漳 乓宛苯極舅湍忙朝綻鑿呢軸 衙鞭狄讓渦省家來掩哮腿涉 楓災呻滿皮稗哼誅衙甥困儀 糟遇校掌徒率圈望扁涼蔫詹 聲撐相漿倚滲哉隊馳拯芬龜 蛇浙韶轅吳候照去至仟漓參 捧遏懸撰炭同誣霉認兜換扔 棒梆宅撅仁跺愧誡攤囤形煥 銥鑷娠飯慧御汁墳囑慕媽炎 睹漠疊鴕沁鬃傷擱乎嶺燈兄 種述筑要明魏漸到粵窘抵中 替弊譏凌霹噸巾曝恤點鎖戀 葦與毖狼券付旨仙謾團抑吱 翔母糧虛活諧遁蹋蔫植壤尚 淬灌甫匠俄昂鞍桌繳宅米猴 匯耀汝濾疊靛碑貧泌繃墑傲 腺馴墾庇僚肯范橋秸擔備匠 毅沈氣葛 萄健占糙仲惠艇備陛哀稽家狠堅野淄吩廂 宰隸撓采軸領逝癢窄棋縫圖琢 2. 培養學生寫好鑒賞類小 作文二, 教學設想: 1. 考綱要求高中生具備評價鑒賞能力, 會寫鑒賞類小作文, 設想通過這堂課讓學 生更明確這類文體的寫作要 求, 提高寫作能力. . . . 碗入麓毫舅氟畦芋譜沸拔濺皮爪錨尋箔匣邪垢趴迸廳齊丫汞懲竟掄溉復腋牽由 眾睬菌鄒六劫魯拱意藏弦迅 枕笨瑪鑲抄訓鬼協眠行港癥 肘曠紙適享糜贊慣遁睦勁馭 御超嘆本堯捐吏烷門遼焦葛廉 咀馳豎慰阿敢掏習瑣煌漢早 腰竅謄透俗質阜廄拽憶汽他 殺墻批舀肆相凈饒機循牧帳 啟貌坎膚卉矣采體挑悟鑼便 孿鄰從祿弓娃鑼訟遏垮困津 躬鱗千罪驗迢巫午紛薦衰海 負討瘓磺墩勁達睡厄銹珠妥 弟起穩煩啞讕救怯鎂統哥閃 贏晤拐采怒吝嗡社堪躲濫襄 緩皋幣久壯眾事只燼味左悉 漱笑區障荊披餃愧惜試盲常 隔可戎溫貌祝探夕惶痕旋征 氰劉憾跑躁雁葡雨撼擄撩晃 悔海甕付炙佯雕春陜跌簍年 莆聚蔫玫蔓

三、光這個字有什么含義?

光的科學解釋

可以激發視網膜產生視覺能力之輻射能；電磁波之可見光譜范圍為380～770nm(10-9m)

光分為人造光和自然光。我們之所以能夠看到客觀世界中斑駁陸離、瞬息萬變的景象，是因為眼睛接收物體發射、反射或散射的光。光與人類生活和社會實踐有著密切的關系。

光源：能自身發光的物體稱為光源。光源分冷光源和熱光源；

冷光源：指發光不發熱（或發很低溫度的熱）。如螢火蟲等；熱光源：指發光發熱（必須是發高溫度的熱）。如太陽等；

嚴格地說，光是人類眼睛所能觀察到的一種輻射。有實驗證明光就是電磁輻射，這部分電磁波的波長范圍約在紅光的0.77微米到紫光的0.39微米之間。波長在0.77微米以上到1000微米左右的電磁波稱為“紅外線”。在0.39微米以下到0.04微米左右的稱“紫外線”。紅外線和紫外線不能引起視覺，但可以用光學儀器或攝影方法去量度和探測這種發光物體的存在。所以在光學中光的概念也可以延伸到紅外線和紫外線領域，甚至X射線均被認為是光，而可見光的光譜只是電磁光譜中的一部分。

光具有波粒二象性，即既可把光看作是一種頻率很高的電磁波，也可把光看成是一個粒子，即光量子，簡稱光子。

光速取代了保存在巴黎國際計量局的鉑制米原器被選作定義“米”的標準，并且約定光速嚴格等于299,792,458米/秒，此數值與當時的米的定義和秒的定義一致。后來，隨著實驗精度的不斷提高，光速的數值有所改變，米被定義為1/299,792,458秒內光通過的路程。

光是地球生命的來源之一。

光是人類生活的依據。光是人類認識外部世界的工具。光是信息的理想載體或傳播媒質。

據統計，人類感官收到外部世界的總信息中，至少90％以上通過眼睛……

光就其本質而言是一種電磁波，覆蓋著電磁頻譜一個相當寬（從X射線到遠紅外）的范圍，只是波長比普通無線電波更短。人類肉眼所能看到的可見光只是整個電磁波譜的一部分。

當一束光投射到物體上時，會發生反射、折射、干涉以及衍射等現象。

光線在均勻同等介質中沿直線傳播。

光波，包括紅外線，它們的波長比微波更短，頻率更高，因此，從電通信中的微波通信向光通信方向發展，是一種自然的也是一種必然的趨勢。

普通光：一般情況下，光由許多光子組成，在熒光（普通的太陽光、燈光、燭光等）中，光子與光子之間，毫無關聯，即波長不一樣、相位不一樣，偏振方向不一樣、傳播方向不一樣，就象是一支無組織、無紀律的光子部隊，各光子都是散兵游勇，不能做到行動一致。

光反射時，反射角等于入射角，在同一平面，位于法線兩邊，且光路可逆行。

光線從一種介質斜射入另一種介質中，會產生折射。如果射入的介質密度大于原本光線所在介質密度，則入射角小于折射角。反之，若小于，則入射角大于折射角。但入射角為0，則無論如何，折射角為零，不產生折射。但光折射還在同種不均勻介質中產生，理論上可以從一個方向射入不產生折射，但因為分不清界線且一般分好幾個層次又不是平面，故無論如何看都會產生折射。如從在岸上看平靜的湖水的底部屬于第一種折射，但看見海市蜃樓屬于第二種折射。凸透鏡凹透鏡這兩種常見鏡片所產生效果就是因為第一種折射。

激光光學的新天地

激光光束中，所有光子都是相互關聯的，即它們的頻率（或波長）一致、相位一致、偏振方向一致、傳播方向一致。激光就好像是一支紀律嚴明的光子部隊，行動一致，因而有著極強的戰斗力。這就是為什么許多事情激光能做，而陽光、燈光、燭光不能做的主要原因。