看情況，國內現在做儀器也多，大學有錢就用國外的，窮的就用澳美實驗室的！
首先要了解學校和專業的需求，根據他們的需求來提供相關的儀器。其次就是要做好服務工作，包括培訓、維修和更新升級。最后就是參與學校的招投標。
需要的。
器械屬于學校的公共物品，個人損壞是需要賠償的。器械貴重可以和老師說明情況，從輕處理。
補充說明上實驗課要小心謹慎，盡量不要損壞公用物品，很麻煩的。
要的。
如果是主觀原因發生責任事故的，造成設備器材的損失，應給予賠償。
可以和老師如實說明情況，可以參考學校的實驗室儀器損壞的賠償制度。
按規定屬于主觀原因是需要的，但實際上很少賠償或只賠償幾塊錢，作為警示。本人已損壞的器材零零碎碎有三四件了，也沒見老師問我要賠償。
1.現場設備使用管理標準化
要制訂一套科學有效的現場設備管理標準，給設備創造良好的作業環境?，F場設備維修間、停車場或停車棚要按標準設置。作業道路、場地要平整，要有防洪、防火、防盜措施，設備操作規程齊全，各種標識要醒目。
2.現場設備配置要科學合理
只有合理配置設備，實現生產要素的有機結合，才能提高整體效益。根據工程任務量和工期進行現場設備配置，做到成龍配套，滿足工程需要。要根據工程進度不斷進行調配，適時組織設備的上場和下場，減少設備閑置，提高設備利用率。要實行設備有償使用制度，有效避免設備盲目上場而閑置的現象。
3.推行承包責任制，實行經濟管理
實行定人、定機、掛牌制度和交接班制度，做到責任到人。要搞好單機核算，充分發揮經濟杠桿作用，簽訂承包合同，定任務、定產值、定材耗、定安全、定利潤指標。單位要定期組織進行經濟技術分析和檢查，加強薄弱環節的管理。
4.加強設備的維修保養，提高設備完好率
要堅持設備的定期維修、保養工作，延長設備壽命，提高設備利用率。操作人員應堅持做好班前班后的檢查保養和每周的車場日保養，做好設備的運轉和維修保養記錄，按規定使用燃油和潤滑油。發現設備故障要及時排除，嚴禁帶故障作業，保證設備的正常運轉。
5.突出重點，抓好大型、進口、特種設備的管理
設備管理工作的重點是抓好大型、進口、特種設備的管理。這些設備價值高、技術性能先進、維修復雜，是企業的龍頭設備，在施工生產中都發揮著重要的作用，一般設備無法替代。要制定《大型、進口、特種設備管理辦法》，實行特殊政策，進行特殊管理。
500萬元以上或多人操作的設備實行機長負責制，選擇優秀技術干部擔任機長。其它設備的操作司機須經專業技術培訓，考試后競爭上崗，轉干和評聘工人技師都要給予優先。認真填寫設備技術檔案，確保各種技術資料的完備。
6.加強設備的安全管理，防止事故發生
設備的安全管理工作是設備管理的一個重要組成部分，必須高度重視。設備發生事故不但對設備本身造成經濟損失，而且會影響工程的工期和質量，造成企業的更大損失。為了保證設備的安全工作，首先要控制人的行為，加強思想安全教育，提高安全意識；其二要完善各種安全規章制度，嚴格執行設備操作規程；其三要加強事故易發點的檢查控制，督促各項制度的落實，發現問題及時解決，把事故消滅在萌芽狀態。
7.加強人員管理，提高機械隊伍的整體素質
在生產活動中最活躍、最積極的因素是人，人是設備的管理和使用者。只有人的積極因素得到發揮，設備才能充分發揮其效能，否則再先進的設備也無用武之地。因此，要建立高水平的設備管理隊伍，使人和設備兩個生產要素達到完美的結合。加強人員管理必須做到：一是要建立人才管理制度，創造良好的人才培養環境。單位領導支持把關，落實培訓經費和參訓人員，鼓勵職工學習技術的熱情和積極性，保持技術隊伍的相對穩定。二是進行全方位多層次的培訓工作，使之靈活多樣化。如：以老帶新在崗培訓，請廠家派技術人員到施工現場進行指導培訓，送職工到其他工廠或專業培訓班進行培訓以及內部組織的各種培訓等，通過各種培訓以達到提高技術素質的目的。三是專業技術干部和各級管理人員要加強自身學習，不斷學習新技術，吸取國內外先進的管理經驗，多參加技術交流和培訓，提高自身的素質和管理水平。
8.完善管理約束與激勵機制，促進設備管理
有效運用約束與激勵機制，是提高設備管理的一個重要手段。在運用兩個機制過程中，要注意其協調性、公平性、時效性、可行性。既要充分調動群眾的積極性，又要個人得到實惠。只要兩個機制運用得合理，就一定能夠促進設備管理工作的開展。設備大檢查是促進設備管理行之有效的手段，使兩個機制在檢查中得到落實。設備檢查要做到：年終檢查與日常檢查相結合；普查與抽查相結合；專業檢查與群眾性自查相結合。目前各施工企業施工點比較分散，設備管理跨度大，給設備檢查造成很大困難。設備檢查既要抓住重點又要考慮覆蓋面，大型設備要重點檢查，其它設備要有目標地進行抽查。檢查前要大造聲勢，搞好宣傳教育工作。檢查中要真抓實干不走過場，通過檢查發現和解決問題，加強薄弱環節的管理。檢查后要認真總結先進管理經驗，評出設備管理的先進單位和個人，給予表彰和獎勵。對設備管理差的單位和個人要給予罰款和通報批評，以達到促進設備管理的目的。
近年來隨著互聯網+技術的深入快速發展，在線支付、社會信用體系以及物流業整體上步入一個新的階段。在市場經濟滲透到社會各行各業貿易交易總額不斷攀升的大背景下，物價上漲水平和個人收入增長間逐漸產生不平衡乃至差距懸殊，加之傳統的市場交易不僅有“經濟實力”這道硬門檻，還有程序較為繁瑣、產品使用效率低、大量資源被閑置等情況，實惠、便捷、產品利用率高、使用門檻低的共享經濟便成為新的經濟創新創業風口。
在社會大眾尚不具備足夠強大的經濟購買力，社會各類資源沒有得到有效配置、產品總體性價比水平未得到有效監控并獲得高接納度的情況下，具有足夠市場需求并與市場經濟規律相適應的共享經濟模式的確能夠為消費者帶來更多實惠便利，從而贏得市場。如果說時下正流行的共享單車、共享充電寶、共享紙巾等是瞄準具有普適性需求的大眾市場的話，那么主推大型科學儀器共享服務的冉盛網則是將目光瞄準高校、科研院所、社會中小型科技科研企業、獨立個人等相對“小眾”但更具精準度的群體上，在共享經濟理念下走出一條新路。通過有效配置大量閑置科學儀器，不僅滿足了科研研發人員對儀器更實惠、更便捷的使用需求，也極大提高了儀器使用率，從而為科技進步貢獻了應有的力量，體現了冉盛網強烈的社會責任感。
新形勢下高校如何提高大型儀器利用率
摘要：提高大型儀器設備利用率，增強教學、科研和對外服務能力，是目前高校實驗室努力的目標。本文分析了目前高校大型儀器設備利用率低下的原因，并結合實際工作經驗，分別從設備論證購買、使用操作培訓、設備開放共享、儀器維護維修及實驗室隊伍建設這五方面闡述了提高大型儀器設備利用率的有效措施。
關鍵詞：高校大型儀器設備；儀器利用率；對外開放；實驗室隊伍建設；儀器設備共享
中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）03-0013-02
一、引言
高校實驗室的大型儀器設備是高校開展教學科研的物質保障，從某種程度上反映了學校的辦學實力、教學和科研水平。如何科學有效地提高高校大型儀器設備利用率，使其處于最佳運行狀態，為教學、科研及社會提供最優質的服務，是當前國內各高校實驗室工作普遍存在的一個難題。
二、高校大型儀器設備利用率低的原因
1.實驗室儀器共享差。高校的實驗室一般隸屬于各院系，其結果是各實驗室之間缺少橫向交流，缺乏儀器設備開放共享的溝通平臺，造成了占有設備資源的實驗室人員不知道其他老師和學生的需求，苦于沒人用，而想用儀器設備的老師不知道去哪里用、什么時候可以用，這就產生了儀器共享差問題，其主要表現有以下三種。①各實驗室之間信息不對稱：各實驗室工作人員彼此不了解對方儀器資源，類似的學科專業設置雷同的實驗室，購置相同的設備，其結果是實驗室大量資源閑置，設備利用率低下[1]。②實驗室與教師、學生之間信息不對稱：由于沒有暢通的交流渠道，教師和學生無法獲得各實驗室的全部資源信息，無法進行最優選擇，造成了信息公布充分的實驗室做實驗的師生人員較多，導致實驗室大量資源閑置浪費。③實驗室與科研需求信息不對稱：科研需求日新月異，對儀器的要求也越來越高。但是目前各院系實驗室主要面對本專業教師和學生的基本教學任務，實驗室規模小而功能單一，使得承擔縱橫課題的實驗任務完成困難，其結果是實驗設備利用率低下、資源閑置。
2.實驗室技術不足。實驗室人才隊伍是實驗室的主體，實驗室的發展離不開實驗室隊伍。然而長期以來，由于實驗技術人員的工作任務和性質及其勞動成果沒有得到足夠的重視，而且在待遇、職稱和培訓等方面受到不公正對待，一方面，導致實驗室人才技術隊伍不穩定，從而影響了大型儀器設備的正常使用；另一方面，優秀人員不愿到實驗室來，造成實驗室整體人員專業素質低。實驗人員指導學生進行樣品前處理方法等生搬硬套，不能結合儀器性能和專業知識選擇測試條件，導致測試數據不確，結果不能使用，這也是部分大型儀器設備使用率低的原因之一。
3.儀器設備操作復雜。隨著科技的快速發展，高校大多數大型儀器設備的功能都比較全面，還有一些是聯用機或者原位測試儀。這些先進的儀器一般是集幾種儀器功能于一身，但是其在使用時的操作步驟也會較復雜煩瑣。通常情況下，老師和學生是不能自主上機操作的，需要實驗室人員操作，但是實驗室人員精力和時間有限，使得儀器的使用率低下、閑置率高。
4.大型儀器設備維護煩瑣。精密度和靈敏度高是當代大型儀器設備的顯著特點，這就需要更精細的維護和保養。為了測試的需要，實際情況是大部分大型儀器設備都要長時間穩定運行，對周圍環境條件要求相對較高。例如，在安裝大型儀器設備時，一定要選擇穩固的專業工作臺進行安裝，要求震動小，溫濕度合適，遠離其他電器干擾。另外，儀器周圍要留有足夠的空間以保證今后使用過程中的安全運行。
三、提高高校大型儀器設備使用率的有效措施
1.設備論證購買。目前，高校往往追求大而全、小而精的設施模式，各學院及各級重點實驗室在設備調研環節沒有全面考慮，造成購置雷同的儀器設備和盲目購置大型設備，造成了許多不必要的浪費。因此，各高校、學院及重點實驗室應該根據自身客觀發展的需求，從儀器設備的調研入手，規范儀器設備的科學采購制度，重視購置前的廣泛考察及充分論證，在校級、院級和系級層面進行科學統籌規劃，從而杜絕出現同類設備重復購置、大型設備盲目購置的現象。
2.使用操作培訓。首先，建立完備的高校實驗室大型儀器設備檔案，包括儀器廣泛的調研論證、招標合同、儀器說明書、使用記錄、安裝報告及維修保養注意事項等，這樣可以準確掌握儀器設備的運行情況，確保實驗室科研工作的延續性。其次，制定詳細的符合學生和老師參考的大型儀器設備操作手冊。一般而言，大型儀器設備價格昂貴、技術含量高，而操作者（主要是學生，特別是研究生）流動性大，所以需要實驗室人員根據每臺儀器設備各自的特點，制定大型儀器設備操作手冊。按需定期對操作者進行儀器的具體操作培訓，對培訓合格的人員頒發儀器上機操作合格證書，授權其使用。對于培訓不合格的人員，要通過實驗室工作人員操作使用。另外，根據各種特殊的科研需求，實驗室工作人員也可以聯系廠家的技術人員來培訓指導。
3.設備開放共享。從目前來看，儀器開放共享是提高其運行效率的必需制度。合理配置大型儀器設備在教學、科研和社會服務中的重要作用和資源優勢，有效利用大型儀器設備，提高其經濟效益。還可以利用網絡技術建立大型儀器設備共享平臺，把大型儀器設備全部進入網絡管理系統，公布大型儀器類型、測試范圍、使用情況等，實行網上預約，實現資源共享。
4.儀器維修保養。大型儀器設備的日常維護和定期保養是延長儀器壽命和保證測試結果準確性的根本保證。加強實驗室管理人員教育，制定大型儀器保養維護維修規章制度。另外，與廠家或經銷商建立維修協議，確保大型儀器在出現故障時得到及時維修，讓教師和學生充分使用學校的大型儀器設備，多出高水平科研成果。良好的儀器維修保養制度是保證大型儀器設備處于良性運行狀態，提高儀器設備利用率的關鍵所在。
5.實驗室隊伍建設。加強對實驗技術隊伍的建設，提高實驗室專業技術人員素質，是將儀器設備管好、用好的關鍵。利用多種渠道積極開展對現有儀器管理人員的進修培養，資助其開展實驗技術研究、科學儀器設備的創新性研制與大型儀器的新功能開發，調動實驗技術人員的創新積極性，定時選派實驗技術人員參加大型儀器設備相關的培訓班和交流會，促進實驗技術人員自覺提高責任意識和自身業務水平。引導和鼓勵專任教師，特別是具有副高級以上技術職稱或具有博士學歷且熟悉儀器操作的教師，參與大型儀器設備的日常管理工作，負責大型儀器設備的技術使用、保養維護、新功能開發以及對申領“上機操作證”人員的培訓工作。既要把理論知識和具體實踐相結合，促進儀器新功能的開發，提高大型儀器設備的利用率，也要為教師的各種科研需求提供儀器使用的平臺，提高其科研能力。還可以公開招聘高級專業技術人員，給予較高工資待遇，讓他們專門開發大型儀器設備的新功能，負責大型儀器的維護和管理，認真做好儀器設備的開放服務工作。另外，實行“助教制”，聘任本科生、研究生協助或參與實驗室管理也是提高儀器設備利用率的好途徑之一。鼓勵學生通過培訓取得儀器操作上崗證書，并在大型儀器責任人管理下開展各自的科研工作，提升學生創新實踐的水平，提高儀器設備的使用率。 四、結語
目前，大型儀器設備使用率低是我國各高校實驗室普遍存在的共性問題。高校應根據自己的實際情況，積極主動尋求解決良方提高大型儀器的使用率，更快更好地為教學、科研及社會服務。
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